高考要求高中生必须掌握多少个文言实词(怎么准备公务员考试比较高效)
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2024-09-02
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1. 高考要求高中生必须掌握多少个文言实词,怎么准备公务员考试比较高效?
淡定淡定,康姆宕!听我给你细细道来。
咱就是说想知道咋高效不得先知道啥是低效吗?把那些坏毛病都给我丢掉,快来反思!
1、拖延症
做个什么事非要一拖再拖,做个学习计划从没按照规定的时间走过,只想不急不急,等会和其他的一起,拖到一天过完了,没时间了,干脆明天再做吧。
2、自制力差
身边不能有个人,谁一说话思想跟着跑,抓都抓不回来,还有沉迷电子设备,正在学习呢,一会就扣扣手机,美名其曰说是在查资料,一会短视频一会发个朋友圈,玩得不亦乐乎!
3、自我感动
每天规定学习十几个小时,觉得自己学的可幸苦了,其实整个过程一会喝喝水,一会扒拉扒拉手机,可自在了,学没学多长时间,还把自己感动坏了。
4、喜欢熬大夜
白天没精神,晚上蹦大迪,天天陷入死循环,一道学习就没劲,我们是人又不是猫,再说猫猫就算晚上蹦大迪,白天还能睡大觉呢,你呢,你得学习啊!
是不是每一条都很扎心,把这几条都改正那效率绝对噌噌地往头上提啊。
说了这么多,那我是干啥的呢,本人性别女,年龄我的脑子它不想说,应届生上岸,行测80+、申论80+,笔面双第一,我是不是很优秀?
我备考了三个月,每天就学习8个小时,晚上就用来早早睡觉,别看我只学习8小时,但我的学习时间绝对是埋头苦学,拉低效率的事我是一点也不干,你们要跟我一样人人都能是个秀。
那我是怎么高效率学习的呢?
1、明确计划很重要
我们备考肯定是有一个大计划的,但是每天也要有每日计划,不需要太教条,从简单的开始,人的大脑好复杂的,越是难的工作就越是想拖延。我通常就是简单把每天的时间段分一下,比较难的任务放在状态好的时间段里,这样学习比较有目标和计划性。
2、远离手机
学习一定要清空杂念,以一个好的精神状态去学习,切忌混时长,把手机这类的诱惑放到一边去,真的本来学习就很不容易了,干嘛给自己找烦恼,我每次学习都会把手机锁起来放到一边去,专注于学习。
3、别被形式主义欺骗
相信大家都看过一些经验贴,人家做的笔记整理又多又好看,但是我们自己,哒咩,笔记不在于好看而在于实用,主要是你自己能看懂,我自己做笔记就是写我自己觉得不太好理解和重点的地方,工整看得懂就行,我们也不出书,没必要把所有知识点都长篇大论记起来,还追求排版。
4、学会复盘
备考大忌,总想着赶进度,不要让别人影响你自己的计划,一味追求速度不追求质量,最后就会出现都看了可是脑袋还是空空的情况,我每天就是按照自己进度走,每天学习完当天的课就会做一个复盘,总结弱点、错题、不会的题,充分了解自己,很重要!
高效率的几种方法告诉大家了,但充分和备考方法结合才能有最好的结果,下面我就分享一下我的备考方法。
Step1
资料:粉笔行测和申论
视频课:潘铭国考课
我是先用7天把教材看一遍,做一个预习,了解每一个模块的题型分布,各题型的知识点总结,大概知道自己大概哪一部分会需要花更多的时间。
一说到学习国考,没有潘铭国考课肯定不行,尤其是解题技巧和做题方法讲的特别好,当然除了做题技巧还有基础知识,从第八天开始我就会跟着老师开始学习基础知识,上午学行测,下午学申论,每天开始看课程之前把今天准备看的几节课用教材看一遍,课上边听老师讲边在教材上做笔记,老师总结的重难点都非常清晰,一定要记好笔记。
老师做题技巧和方法讲的非常好,这是最关键的,一定要跟着潘铭老师好好去学去练习。行测部分我是重点放在判断推理和资料分析上,因为这两个模块技巧性比较强,我会重点去听老师讲例题的过程,去学习老师解题的思路,包括老师在解题过程中用到的计算方法。
申论这里解题思路太重要了,我一步一步的跟着老师,学习怎么分析材料里的重点,怎么找全采分点,学习完以后我再写题哪个句子是关键句一般一眼就能看出来。
大概一周多的时间,我就学完一遍课程,可以说学完这部分我的做题速度明显就会提升,正确率也能达到80%左右。
如果备考时间不短的话我是建议先学习行测的,行测的考试范围比较大,我会话更多的时间去去学习,但是备考时间很短,还是先学习申论吧,申论可以在比较短的时间内提分。
ps:要想上岸还是都奔着高分去吧,实在没办法才选择退而求其次的。
Step2
资料:粉笔的5000题和100题
学完前面的基本做题是没什么问题,但是考试时间是有限的,在保证正确率的情况下想把题做完还是不容易的,特别是行测题,所以刷题很重要,也是提分的关键。
我是买的粉笔的题册,主要是用习惯粉笔的资料,就直接用了配套的,行测是分模块的,一套十本,每个模块是一本题册一本答案,申论是两本,但是答案和题目不分开。
行测我大概翻了一下,发现是有基础题和高阶题,本来没觉得有什么,可能就难一点吧,谁知道我做基础题的时候速度也可以,正确率也能达到百分之九十多吧,还觉得很开心,直到我做了高阶题,才知道什么叫渺小如我,正确率跌到我觉得这不是我做的。
这就很玩心态啊,好了,接下来给你们看看什么叫高效率,我迅速调整心态,改变做题目标,我看了高阶题就是本身准确率就很低的题目,那我也是肉体凡胎,就不去追求那正确率了,重点就放在学习上,这也算是一种变相的学习,多做总结。
申论做题一共100道题,我平均每天做3-4道,我做的申论题不多,但是我会每做一道都去把这道题分析一下,学习这道题的解题思路,看看我自己是丢分在哪,总结概括应该怎么去写,去吃透它。
行测有时间的话可以多做一点题,不过我觉得5000题也够了,但是这部分最重要的就是我之前说的复盘,每天刷完题都要去做总结,检查错题,看看是不是有什么知识点掌握的不好,再去复习,我自己有做一个错题本,把经常错的题还有凑巧蒙对的题都进行记录,方便在后期翻阅复习。
Step3
资料:真题试卷
我做的试卷有自己买的纸质版也有在网上找的电子版,但是我感觉还是纸质版的做起来比较有效率,还可以锻炼手感。
国考真题和省考真题我都有做,虽然有点差别,但是考试大纲都一样,问题不大。
我是先用省考试卷去练习套卷的做题方法,之前每个模块速度提上来以后,做套卷反而有所下降,主要因为各种题型在一起,时间的分配上就得进行调整,我会做几套卷子去练习,熟悉做套卷的感觉,先做分值大,简单的题型。
最后留出来的国考卷我就是专门留在考前做的,10天的时间每天写一套卷子,上午行测,下午申论,按照国考的考试时间和流程,包括答题纸和涂卡都准备上,这几天做最后的复习,而且基本上就能对自己的成绩做一个大概的评估了,我最终上岸的成绩就和我这几天评估的成绩差不多。
小tip:积累篇
考试题里面有几种题型都是需要积累的,行测的言语理解、常识判断,还有申论的作文。
行测言语理解的逻辑填空,选项里很多词语都是意思很接近的,作答的时候很容易就会混淆,选错答案,这个地方就需要多背一些词语的含义,特别是常考词。常识判断就不用说了,天文地理样样都得懂,虽然注定背不完,但是背了说不定就会用上。
申论一整个大部分都是很需要写作能力的,像归纳概括,我们答题的用于也不能过于白化,所以知道一些规范用语也很有用,答案毕竟更简洁明了,质量也会看起来很高。
还有大作文,除了写好必须要写好的论点论据,首尾段如果能加上一些名句绝对能让老师眼前一亮。
我一般每天早上都会用半个小时的时间去做积累,或者其他零碎的时间也会利用上,其实背起来很快的,一天就可以记不少。
终于让我道完了,总结一下就是,有效就是改掉坏习惯,形成好习惯,那你的备考绝对高质量!
到此为止了,要是觉得我说的很有道理,不妨点个赞传达给我,我会看的!
也祝你成功上岸,稳住,没有撤退可言!
2. 高中语文课外文言文怎么提高?
多种办法可以提高
一是抓时间空间词语。高中文言考查主要是人物传记,通过把握人物的活动时间、空间,就能理清人物的事迹,就能抓住人物的思想品德;二是抓写作思路。人物传记一般按照少年时期不同常人,青年时期考场得意,然后任官,忠于皇帝、与奸臣抗争,去世,这是基本的写作思路;三是朗读培养语感。利用早读时间读陌生文段,然后复述。
. 此外,多积累古代文化常识、文言实词虚词,也能提高文言文水平。
3. 应该怎么学好语文?
欢迎您来到“老穆说语文”问答领地,老穆将用最大的热忱和最好的回答来回馈您!
老穆解析从初三步入高一,看似一个年级的跨越,实则有质的区别。
单从语文方面来说,穆老师给大家简单分析一下,希望能够帮助那些还在迷惘中徘徊的孩子们。
共同点
一、试卷组成部分大体相同
不论是初中语文试卷,还是高中语文试卷,都是由“语言基础题、古代文阅读(文言文+诗歌鉴赏)、现代文阅读、作文”组成。
二、试卷所考查学生的能力大体相同
A级:识记能力
B级:理解能力
C级:分析综合能力
D级:鉴赏评价能力
E级:表达应用能力
F级:探究能力三、考试时长大体一样,150分钟。
不同点
一、试题难度上升一个等级;
例如:环境描写作用
[中考] 第六段环境描写有何作用?
[高考] 第六段环境描写对情节发展有何作用?
〖解析〗许多学生连环境描写作用都说不全,不信你可以问问你的孩子?
我们都知道环境描写作用要从“人物、环境、情节、主题”四个方面去答题。但是到了高中,考查的知识点更加细致了,命题人会从很小的角度去考查你,要求你对知识点掌握的更加细致,否则会被扣分。二、阅读理解(古代文阅读和现代文阅读)篇幅上有所加长;
三、分数上有所增加;
那么,高一学生该如何学习语文呢?穆老师为大家分析如下,感兴趣的同学可以接着往下看!
老穆支招课堂上
一、课堂上认真听课,做好笔记
二、思想集中,敢于发言,善于思考。
三、遇到不会的地方,及时做出标记,课后将其弄明白。
课后
一、做好预习、复习工作;
二、整理笔记工作;
三、高一文言文学习很重要,课后需要花大力气学习,尤其是实词解释、虚词意义、特殊句式等,需要学生努力钻研,将其弄明白。
四、阅读名著时,要有针对性,有思考的去阅读,并将其转化为可用的作文素材。
五、明白高中语文的考点有哪些,每一个考点对应的知识点有哪些。
〖具体知识点及解析见穆老师之前的回答,里面有详细解析〗
六、具备反命题思维能力,学会知识迁移。
高考出题,必然不会按常规出牌,尤其是语文,同样一个考点,可以有好几种不同的问法,这就需要学生具备“反命题思维”能力,在紧张的考场中快速识别考点,精确答题。
例:〖常规问法〗赏析第二段划线句子。
〖特殊问法1〗第二段划线句很有特色,请分析。
〖特殊问法2〗 第二段划线句有何艺术特色。
七、具备逆向思维,能够根据答案倒推试题分析过程,从来知晓答题方向。
八、克服浮躁心理,莫要眼高手低。
亲爱的同学们,你们明白了吗?加油哦!
希望穆老师的回答能够帮助到大家!
4. 如何在短时间内提高高中作文分数?
你好,我这里以四六级作文为例说一下吧,其实有些方法是通用的。
一篇高分作文是怎样炼成的?
在阅卷过程中,阅卷老师一般先根据作文结构给出基本分,然后根据用词和句式方面的好坏进行加减分。星火英语原创写作简方法——「三维构建写作法」,参照阅卷老师思路从结构、用词、句式三个维度来构建和修改作文。
一、写作结构
首段怎么写
好的开头是高分作文必不可少的要素,是吸引阅卷老师注意的关键。通过分析近十年的四六级高分作文,我们归纳出了四六级作文首段常用的写作方法。具体如下:
▌现象阐释法
现象阐释法指的是直接就题目进行简单描述,给出自己的理解。这是现象解释型和问题解决型作文最常用的一种方法。可以这样写:
Recently, the rise in the problem of ______ has aroused public/wide concern. 近来, ______问题的增加已经引起了公众/广泛的关注。
▌观点引入法
引入法是观点论证型作文常用的一种方法。该方法开门见山地提出主题,并逐渐引出个人观点。可以这样写:
“______” is a proverb full of logic, which has been generally accepted. “______”是一个非常有道理的谚语,被人们普遍接受。
▌问题引入法
问题引入法是观点论证型和现象解释型作文最常用的一种方法。本方法以问句开篇,更引人入胜。可以这样写:
We are often shown/told these days that ______. But is this really the case?近来我们经常听说______。但情况真的如此吗?
中间段怎么写
一般来讲,真正决定作文表达效果的还是中间段。为了紧扣题意,增强表达效果,中间段的写作可采用以下三种方法:
▌列举法
列举法是四级写作中常用的方法,一般用first, second等一系列标志词引出原因或者可能的影响等。可以这样写:
There may be a combination of factors which contribute to/are responsible for/can explain ______. 也许有一些因素造成/可以解释______。
▌对比法
对比法是指通过对比两种截然不同的观点来陈述其中的利弊,从而得出自己的结论。可以这样写:
The advantages gained in ______ outweigh/are much greater than the advantages we gain from ______. 从______中获取的优势远远超过我们从______中获取的。
▌举例法
所谓举例法,是指以恰当的事例来佐证自己的观点,例子应该典型、精炼。可以这样写:
From my everyday experience and observation I can list several examples that defend the statement that ______. 根据我的日常经验和观察,我可以举出几个例子来证明______。
末段怎么写
末段一般是总结全文,照应题目,点明主旨,深化中心。简洁、有力的末段可以为文章锦上添花。末段的写作可尝试使用以下四种方法:
▌归纳总结法
归纳总结法指的是以文章前面的论述为依据,引出或重申文章的中心思想或结论。可以这样写:
To sum up, ______can benefit us tremendously if correctly used.总而言之,如果运用得当,______会让我们受益匪浅。
▌名言引用法
名言引用法是指引用古今中外名人的名言警句来证明论点。可以这样写:
The saying ______ has been widely accepted throughout the world. 名言______在世界范围内被普遍接受。
▌提出建议法
提出建议法是指对所讨论的问题提出建设性的意见或者解决问题的具体方法。可以这样写:
It might be time to hear the warnings of some economists.该是听听一些经济学家的警告的时候了。
▌预测展望法
预测展望法是指预测某一现象的发展趋势或某一措施的深远影响。可以这样写:
The significance of ______cannot be overvalued. ______的意义重大。
二、写作用词
单词和短语是文章最基本的组成单位,用词是否出彩在一定程度上决定了文章是否能得高分!要想用对词,必须遵循以下原则:
无重复原则
英语写作中经常会出现在同一文章中反复使用同一个词、词组的情况,这就是我们通常所说的重复。用词重复主要表现在名词、动词、形容词等实词的重复上。例如:
名词重复
Catherine offered him moral help and also practical help.
动词重复
I like reading while my brother likes playing football.
形容词重复
Mark Twain is famous for his short novels in America, and now he isalso becoming more and morefamous with Chinese readers.
为避免用词的重复,可采用以下方法:
省略
省略是避免重复最主要的手段。它可以节省词语,使句子结构更紧凑,还可以有效避免名词、动词、形容词的重复。例如:
名词省略
They are fine actors. Smith is the finest (actor) I’ve ever seen.
动词省略
Jack needn’t stay here, but George must (stay here).
形容词省略
Robert seemed angry, and George certainly was (angry).
代词代替
这种方法主要用于解决名词的重复问题。例如:
Catherine offered him moral help and also practical help.
可改为:Catherineoffered him moral help and also practical one.
再如:Can you repairthis chair? I broke it yesterday.
同义词、反义词、派生词转换
名词、动词、形容词都适用这种方法。
名词同义词转换
原句:The snow was heavy last night.
修改后: It snowed heavily last night.
动词同义词转换
原句:The runner couldn’t catch up with the others in the race.
修改后:The runnerfell behind the others in the race.
形容词同义词转换
原句:I am completely confident that I am competent for the new job.
修改后:I am completely confident that I am qualified for the new job.
短语优先原则
使用短语替换单词具有两大优势:
文章显得更为地道,增加亮点;
增加字数。
例:
原句:When he was a child, he wanted to learn everything.
修改后:When he was a child, he had a strong appetite for knowledge.
与原句中的wanted to learn everything相比,修改后的例句中的had astrong appetite for knowledge更能表现出“他”的求知若渴,表达更加生动。
常见的单词转化成短语的方法有:
形容词变短语方法:of+同根名词
常见的形容词及对应短语有:
形容词 短语very important 非常重要的of great importancevery difficult 非常困难的of great difficultyvery difficult 非常困难的of great difficultyvery beautiful 非常美丽的of great beautyvery useful 非常有用的of great usevery helpful 非常有帮助的of great helpvery harmful 非常有害的of great harmvery valuable 非常有价值的 of great valuevery significant 至关重要的of great significancevery necessary 非常必要的of great necessity
动词变短语方法:同义短语替换
常用的动词和对应动词短语如下:
动词 动词短语stand 承受put up withconsider 考虑take...into consideration/accountexist 存在come into existence/beinglike 喜欢be fond of, take delight insupport 支持be in favor of, approve ofthink 想harbor the idea that, hold the view thatexplain 解释account foragree 同意approve ofconclude 得出结论come to/draw a conclusionremember 记住bear/keep in mindcause引起bring aboutraise 提出bring/put up, set forthabsorb 采纳take incancel 取消call offeliminate 取消completely get rid ofhelp 帮助give a handdelay 耽误hold offemphasize 重视attach great importance toreplace 代替take the place ofuse 使用make use of, take advantage ofknow 知道be aware of
词义具体化原则
所谓词义具体化就是指写作过程中尽量避免使用意义宽泛、模糊的词,要根据语境使用具体、生动的词。
温馨提示,由于英语词义范围非常广泛,即便是同义词也只是某种程度上的近似,不可能在意义上完全对等,所以大家在选词时要注意同义词含义上的细小差别哦。
例如:
句一: So there arises the problem:What should we do to get rid of the wrong attitudes toward the migrant workers?
句二: So there arises the question:What should we do to get rid of the wrong attitudes toward the migrant workers?
problem指的是“实际存在的问题”或“需要解决的现实问题”,question指的是“可获得解释或回答的问题”,此处用question更为恰当。
三、写作句式
除了用词准确、多样外,好的作文还应在句式上有所突破。好的句式应该符合以下原则:
简洁性原则
句式简洁性原则包括句式无重复和语义简洁两个方面。句式无重复是针对同一篇文章中,过多使用同一种句式的现象提出的。在一篇文章中,要尽量避免使用雷同句式。例如:表达个人观点时,尽量不要通篇都是I think和in my opinion。要实现句式无重复,可以用我们接下来要讲到的长短句相间原则和特殊句式原则。语义简洁是指句与句之间联系紧密,语义上不重复。如果两个分句在语义上联系较紧密,建议用一个简单句来表达。
例如:
【原句】 Work hard and you can laugh till the end and achieve the final success in future.
【修改后】Work hard and you can achieve success in future.
原句论述了成功的条件,但在论述过程中,laugh till the end(笑到最后)和achieve the final success(取得最终的成功)语义重复。改后的句子简单直接、语义明了。
长短句相间原则
短句一般语气重,多在一个复杂的意思表达完成之后表示强调,富有力度;长句则适用于准确表达复杂的思想。运用长短句相间原则可以很好地发挥两种句子的优点。反之,如果只用长句或短句,则会使行文显得过于单调。所以,在写作中应该是长句和短句交替使用。
特殊句式原则
英语写作中有五大基本句式,具体见下表:
类型
结构
例句
类型一
主语+谓语
Birds fly.
类型二
主语+谓语+宾语
The early bird catches the worm.
类型三
主语+系动词+表语
They are birds of a feather.
类型四
主语+谓语+间接宾语+直接宾语
She bought the bird a cage.
类型五
主语+谓语+宾语+宾语补足语
I heard the birds singing merrily.
特殊句式是指任何由这五大句式衍生出来的句式。特殊句式是英语写作的重点和难点。特殊句式运用得当能为文章增色。
▌倒装
倒装句所表达出来的意思较普通句式更精彩,也更有分量。考生尤其要注意的是,“Only+状语”位于句首这种形式的倒装在写作中最为常用。
例:
【原句】With the help of cooperation, a company can become successful.
【修改后】Only with the help of cooperation can a company become successful.只有开展合作,公司才能取得成功。
常见的倒装形式有:
名称
倒装类型
例句
具有否定意义的词或短语置于句首
部分倒装
At no time should we underestimate the significance of cultural blending.
“Only+状语”位于句首强调状语
部分倒装
Only in this way can we become fully developed individuals.
地点状语位于句首强调地点
完全倒装
Under the surface of this amazing closeness created by the “cyber space” is the ever extending distance in reality.
▌强调
下面介绍几种常用的实用强调句型:
类型
定义
例句
结构强调
基本结构为:It is/was...that/who...,该句型可以用来对句子的主语、宾语、同位语、状语等进行充分强调。
It was I who didn’t realize all my mistakes until you told me yesterday.
句首强调
句首强调就是把强调的内容放在句首。句首位置可以强调主语、宾语、定语、状语等。
He was a famous singer, I’ve heard.
句尾强调
英语句子的句尾是突出的位置,要强调某个部分,可以把它放在句尾,而把不重要的部分放在中间。
In many ways, the history of English words is the history of our civilization.
其他情况的强调:
类型
例句
助动词 do 表示强调
Most people do believe that lack of water poses a threat to the world.
双重否定表示强调
It was not unusual to hear people complain about the traffic jams in big cities.
特殊词表示强调
We were all on the receiving end and then will be on the giving end, and it is only fitting and proper that we should give.
▌其他特殊句式
具体如下:
类型
例句
备注
插入语
Others, on the contrary, may search for the bright aspect of the situation and remain joyful.
活跃句式
对比结构
A Book is to a man as the brain is to the body.
A is to B as C is to D.
双重否定结构
The importance of a positive attitude cannot be overemphasized.
双重否定表肯定,起强调作用
比喻修辞
明喻:Lack of confidence is like a huge mountain blocking the road to a more fulfilling life.
暗喻:Pursuit of stars is an infectious disease, spreading among young people.
明喻(标志词:like、as、seem等)
暗喻(无标志词)
句式注意事项:
①不管是哪种句式,都要尽量避免语法错误和拼写错误。因为平淡的句式总要好过错误的句式。
②一篇文章中,不要过多使用同一个句式。一篇文章中,不要过多使用长句,也不要过多使用短句;不要因为用非谓语结构代替状语从句或定语从句是高分句式就过多地使用;如果一篇文章中已经有了一个,最多两个同样的句式,考虑到句式的多样化,建议就不要再用同样的句式了。
作文想要的高分,不仅结构要清晰、用词要准确、句式也要多样。写作的方法技巧全都告诉大家了,剩下的就是动笔写啦!考前每天写一篇,自己按照上面的要求再修改一遍,肯定有提高的啦!
5. 语文怎样能提升到110?
随着高考对语文学科的倾斜,语文考试必将成为高考战场上至关重要的一役。怎么提高语文成绩,已经不仅仅是高中生要关注的问题了,初中阶段就要引起足够的注意。
要提高语文成绩,首先要分析一张语文试卷的组成。应试教育模式下,一张试卷定天下,熟悉试卷、了解试卷就显得尤为重要。
初中阶段基础知识占比较大,课内阅读理解、古诗填空、名著导读、古文理解,这部分是课本知识,要在理解的基础上熟读成诵,重视古文翻译,尤其是重点字词翻译一定要严谨!不能想当然地增减字词。名家名篇要反复诵读,老师在课堂上讲授的重点,特别是板书笔记要反复复习。
课外阅读理解要在掌握答题规律的基础上多练习,阅读理解不要怕!阅读理解都是换汤不换药,出题非常规律,答题自有公式,只要多练习一定可以琢磨出答题窍门。
作文要靠积累,积累什么?素材、形式、神韵!不能为看书而看书,要会看,家长可以给孩子多买些满分作文、优秀作文、经典名著,多读书可以增加写作的灵感,肚子里有东西才能下笔如有神。
高中语文重素养而轻识记,活题多课本知识少,古文多是理解性默写,不会再出现像初中试卷那样的给上联填下联的情况。(初中近年来也趋向于理解性默写,给上联填下联的情况也将越来越少。)实用类、论述类文本阅读一般题型较简单、固定,比较好得分;文学类文本阅读也多倾向于固定题型,多做题也会发现规律。比较难的是课外古文阅读理解和诗词鉴赏两个部分。尤其是诗词鉴赏,题型小巧,内涵丰富,高考多选择名家的次等重要的作品来出题。做题时一定要注意关注作家的生平、写作背景来综合考量,对于理解全诗的感情倾向非常有帮助。
作文,多围绕“立德树人“四个字来出题。高考写作文有困难的同学平时就要多积攒此类素材,多关注热点新闻、多关注国家发展。高考之所以称之为国考,也正是因为他的写作已不仅仅是像初中的技巧体现,而更多倾向于考察一个孩子对于人生、道德、立志、爱国等一系列问题的情感态度价值观,当然行文技巧也必将更趋成熟。
俗话说,“积土成山,积水成渊。“ 要想有个好成绩,除了要掌握一定的学习技巧之外,还要有平日的点滴积累。千里之行,始于足下。从现在起开始去做,语文想提到110分以上,完全是有可能的。
6. 如何在暑假内提高语文成绩?
以下一切方法的前提是:父母要引导鼓励孩子下决心!要让孩子在后面的一年中,真正的懂事起来,下文才变得有点意义!
语文绝对是个靠长期积累的学科,如果基础很差,要想赶在初三中考前飞跃到优秀是不大可能的。不过要是专心通过暑假以及初三的复习,提高到良好的水平是可以的。所谓良好,个人认为100分的卷子能达到80左右,150能达到120左右。那么以我的经验至少要做到以下几点:
首先,从阅读题入手
孩子已经初三了,若像培养小学生语文那样:读名著,增加阅读量和词汇已经来不及了。有种速成的方法不妨一试:做阅读题!大量且认真地做阅读题!阅读题在语文测试中的分值越来越高,甚至有“得阅读者得语文”的说法。更重要的是,多数阅读题中,涉及各种重要题型以及基础知识。另外通过大量的阅读课内外名篇,孩子的词汇和阅读能力、写作能力都会有一个潜移默化的提升。暑假时间很充足,完全可以买一本课内阅读教辅,一本课外阅读教辅。两本认真做完,绝对一举多得。
其次,要学习一些写作技巧
作文虽然不是一朝一夕可以练就的,不过等两本阅读认真做完,我相信孩子的作文语感会有一定提升,但作文也是有一定技巧的。用好了方法和技巧能事半功倍。这些技巧原本通过孩子自身大量的阅读是可以摸索的,但是要找个靠谱的老师点拨就更能省时省力。
第三,文言文要下功夫
文言文毕竟是古文,无论是学习的方法还是测试的方法和现代文是不完全一样的。 我记得自己中考时,文言文的分数一分没有失,这得益于当时自己的语文老师严格要求。她的方法就是背!背!背!那些实词和虚词的含义、那些古今异意的字词含义,光知道意思还不够,还得拿到文中理解,才能活学活用。所以,让孩子每天早晨将以前的文言文课文背一篇,是熟背的那种。背好以后,自己合上书,用白话文说出全文的意思。熟练背,熟练说出白话文,基本就将所学文言课文掌握得差不多了,再加上初三复习时老师讲的一些文言课外阅读知识,估计至少可以拿到保本分。
第四,书写要工整
在语文学科的测试中,书写绝对是一个不能忽视的问题。十个语文不好的孩子,至少有一大半人书写往往不规范。特别是作文题,对书写的要求是严格的,请孩子务必端正书写态度。 总之,一年时间要提高语文,我的意见是从阅读题开始,配合写作技巧,再下点苦功夫背一背,中考拿个中等的成绩是没有问题的。
7. 怎么提高高考语文文言文翻译?
高考抢分必备文言文翻译6个注意要领 分享给需要的你们
文言文翻译是高考中必考题型,在历年高考试卷中均有出现。所以对于文言文翻译方面的方法和注意点大家一定要有所了解。
今天分享的是文言文翻译时需要注意的6个点,可以帮助你们高考提高分~
特殊句式
文言文中的特殊句式,如宾语前置句、定语后置句、状语后置句等,翻译时应将其还原成现代汉语的句式。
①皆汲汲于名,而惟恐人之不吾知也。
此句中“不吾知”属宾语前置,否定句中代词“吾”做动词“知”的宾语放到了动词的前面,翻译时应调整语序为“不知吾”。译为:不知道我。
②其岂有劳于求而不得人,密于法而不胜其弊,若今之患哉?
此句中的“劳于求”“密于法”属介词结构后置,“于求”是“劳”的状语,“于法”是“密”的状语,翻译时应将其分别调整到“劳”“密”之前。译为:“在搜求上费力”“在制度法令上严密”。
③大阉之乱,缙绅而能不易其志者,四海之大,有几人欤?(张溥《五人墓碑记》)
此句中“缙绅而能不易其志者”是定语后置句,翻译时应将“而能不易其志者”移到“缙绅”前。译为:能够不改变自己志向的士大夫。
省略
古代汉语习惯省略而现代汉语一般不省略,所以,在翻译时应该先将省略的内容补充出来,然后再翻译。有些语意上不连贯的地方,翻译时也要做必要的补充。
①越中无足与语,至生来,令我日闻所不闻。
此句中“越中无足与语”是省略句,介词“与”后省略了宾语“之”,应为“越中无足与(之)语”。译为:南越国中没有人值得(我)同(他)交谈。
②遇人一以诚意,无所矫饰,善知人,多所称,荐士为时名臣者甚众。
此句中“遇人一以诚意”是省略句,“遇人”前省略了主语“王尧臣”,翻译时应将其补出。译为:(王尧臣)对待别人全都真诚。
③闻者为白县吏,遂遣人下之。
此句是省略句,其中“为白县吏”中“为”之后省略了宾语“之”;“遂遣人下之”前省略了主语“县吏”,也应补出。译为:听到的人替他报告了县吏,(县吏)就派人把他从山上救下来。
④其母一日见敬恒贸丝,银色下劣,愠甚。
此句中“其母一日见敬恒贸丝”与“银色下劣”在语意上不连贯,翻译时应做必要补充。译为:他(姚敬恒)的母亲有一天看见姚敬恒做蚕丝买卖,(使用的)银子的成色不好,很生气。
词类活用
文言文中经常出现词类活用现象,如名词活用为动词,名词做状语,动词活用为名词,形容词活用为动词,形容词活用为名词,名词和形容词的意动用法,名词、动词、形容词的使动用法等,翻译时要特别注意这些情况,一定要把这些活用现象一一落实。
①古者三十而娶,近世唯农家或然,故壮而须也。
此句中“壮”本为形容词,在此活用为动词,译为“已是壮年”,“须”本为名词,“胡须”,在此活用为动词,译为“长了胡须”。
②名不可得而闻,身不可得而见,其惟江上之丈人乎
此句中“闻”本为动词,“知道”,此处为使动用法,译为“使……知道”。
一词多义
文言文中经常出现一词多义现象,翻译时应根据其具体语境在现代汉语中寻找恰当的词语置换。
①其兄自有时名,滞于冗官,竟不引进。
此句中“名”在古代汉语中有“名字,名称”“命名,取名”“名号,名分”“名声,名誉”“有名,著名”等义项,翻译时应根据语境来确定恰当的义项。“名”在该句中应译为“名声,声望”。
②有华生者,世家江北,备谙村落者也。
此句中“备”在古代汉语中有“完备,齐备”“预备,准备”“满足,丰足”等义项,翻译时应根据语境确定其义项。“备”在该句中应译为“完全,十分”。
通假字
文言文中时常有通假字、古今异义词、偏义复词、固定格式等,翻译时应仔细辨别。
①章君负济世长才,当闽寇压境,尝树旗鼓,砺戈矛,帅众而捣退之,盖有意植勋业以自见者。
此句中“见”是通假字,通“现”,译为“显露”。
②吾不起中国,故王此;使我居中国,何遽不若汉!
此句中“中国”一词为古今异义词,今义为“中华人民共和国”的简称,古义为“中原地区”,翻译时切不可用今义替代古义。
③所以遣将守关者,备他盗之出入与非常也。(司马迁《鸿门宴》)
此句中“出入”为偏义复词,“出入”在这里是“进入”的意思,“出”只是“出入”中的衬字,可以不译出。
④朋友之丧而若此,无乃过欤?
此句中“无乃……欤”为固定结构,在古代汉语中一般译为“恐怕……吧”。
修辞
文言文中有些比喻、借代用法不便直译,若直译,意义会发生变化,这就必须借助意译,将其准确译出。
①而敬恒躬行,与相鼎足,顾未有知之者。
此句中“鼎足”为比喻说法,若直译为“鼎的脚”肯定不合语意,应译为“三方并列”。
②今两虎共斗,其势不俱生。(司马迁《廉颇蔺相如列传》)
此句中“两虎共斗”为比喻说法,若直译为“两只老虎争斗”显然不合语意,应译为“如果我们像两只老虎一样互相争斗起来”。
③意北亦尚可以口舌动也。(文天祥《指南录后序》)
此句中的“口舌”是借代用法,本义为“嘴”和“舌头”,若直译为“嘴和舌头”显然不合语意,应译为“言辞”。
希望对你有所帮助,祝高考顺利题名!
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1. 高考要求高中生必须掌握多少个文言实词,怎么准备公务员考试比较高效?
淡定淡定,康姆宕!听我给你细细道来。
咱就是说想知道咋高效不得先知道啥是低效吗?把那些坏毛病都给我丢掉,快来反思!
1、拖延症
做个什么事非要一拖再拖,做个学习计划从没按照规定的时间走过,只想不急不急,等会和其他的一起,拖到一天过完了,没时间了,干脆明天再做吧。
2、自制力差
身边不能有个人,谁一说话思想跟着跑,抓都抓不回来,还有沉迷电子设备,正在学习呢,一会就扣扣手机,美名其曰说是在查资料,一会短视频一会发个朋友圈,玩得不亦乐乎!
3、自我感动
每天规定学习十几个小时,觉得自己学的可幸苦了,其实整个过程一会喝喝水,一会扒拉扒拉手机,可自在了,学没学多长时间,还把自己感动坏了。
4、喜欢熬大夜
白天没精神,晚上蹦大迪,天天陷入死循环,一道学习就没劲,我们是人又不是猫,再说猫猫就算晚上蹦大迪,白天还能睡大觉呢,你呢,你得学习啊!
是不是每一条都很扎心,把这几条都改正那效率绝对噌噌地往头上提啊。
说了这么多,那我是干啥的呢,本人性别女,年龄我的脑子它不想说,应届生上岸,行测80+、申论80+,笔面双第一,我是不是很优秀?
我备考了三个月,每天就学习8个小时,晚上就用来早早睡觉,别看我只学习8小时,但我的学习时间绝对是埋头苦学,拉低效率的事我是一点也不干,你们要跟我一样人人都能是个秀。
那我是怎么高效率学习的呢?
1、明确计划很重要
我们备考肯定是有一个大计划的,但是每天也要有每日计划,不需要太教条,从简单的开始,人的大脑好复杂的,越是难的工作就越是想拖延。我通常就是简单把每天的时间段分一下,比较难的任务放在状态好的时间段里,这样学习比较有目标和计划性。
2、远离手机
学习一定要清空杂念,以一个好的精神状态去学习,切忌混时长,把手机这类的诱惑放到一边去,真的本来学习就很不容易了,干嘛给自己找烦恼,我每次学习都会把手机锁起来放到一边去,专注于学习。
3、别被形式主义欺骗
相信大家都看过一些经验贴,人家做的笔记整理又多又好看,但是我们自己,哒咩,笔记不在于好看而在于实用,主要是你自己能看懂,我自己做笔记就是写我自己觉得不太好理解和重点的地方,工整看得懂就行,我们也不出书,没必要把所有知识点都长篇大论记起来,还追求排版。
4、学会复盘
备考大忌,总想着赶进度,不要让别人影响你自己的计划,一味追求速度不追求质量,最后就会出现都看了可是脑袋还是空空的情况,我每天就是按照自己进度走,每天学习完当天的课就会做一个复盘,总结弱点、错题、不会的题,充分了解自己,很重要!
高效率的几种方法告诉大家了,但充分和备考方法结合才能有最好的结果,下面我就分享一下我的备考方法。
Step1
资料:粉笔行测和申论
视频课:潘铭国考课
我是先用7天把教材看一遍,做一个预习,了解每一个模块的题型分布,各题型的知识点总结,大概知道自己大概哪一部分会需要花更多的时间。
一说到学习国考,没有潘铭国考课肯定不行,尤其是解题技巧和做题方法讲的特别好,当然除了做题技巧还有基础知识,从第八天开始我就会跟着老师开始学习基础知识,上午学行测,下午学申论,每天开始看课程之前把今天准备看的几节课用教材看一遍,课上边听老师讲边在教材上做笔记,老师总结的重难点都非常清晰,一定要记好笔记。
老师做题技巧和方法讲的非常好,这是最关键的,一定要跟着潘铭老师好好去学去练习。行测部分我是重点放在判断推理和资料分析上,因为这两个模块技巧性比较强,我会重点去听老师讲例题的过程,去学习老师解题的思路,包括老师在解题过程中用到的计算方法。
申论这里解题思路太重要了,我一步一步的跟着老师,学习怎么分析材料里的重点,怎么找全采分点,学习完以后我再写题哪个句子是关键句一般一眼就能看出来。
大概一周多的时间,我就学完一遍课程,可以说学完这部分我的做题速度明显就会提升,正确率也能达到80%左右。
如果备考时间不短的话我是建议先学习行测的,行测的考试范围比较大,我会话更多的时间去去学习,但是备考时间很短,还是先学习申论吧,申论可以在比较短的时间内提分。
ps:要想上岸还是都奔着高分去吧,实在没办法才选择退而求其次的。
Step2
资料:粉笔的5000题和100题
学完前面的基本做题是没什么问题,但是考试时间是有限的,在保证正确率的情况下想把题做完还是不容易的,特别是行测题,所以刷题很重要,也是提分的关键。
我是买的粉笔的题册,主要是用习惯粉笔的资料,就直接用了配套的,行测是分模块的,一套十本,每个模块是一本题册一本答案,申论是两本,但是答案和题目不分开。
行测我大概翻了一下,发现是有基础题和高阶题,本来没觉得有什么,可能就难一点吧,谁知道我做基础题的时候速度也可以,正确率也能达到百分之九十多吧,还觉得很开心,直到我做了高阶题,才知道什么叫渺小如我,正确率跌到我觉得这不是我做的。
这就很玩心态啊,好了,接下来给你们看看什么叫高效率,我迅速调整心态,改变做题目标,我看了高阶题就是本身准确率就很低的题目,那我也是肉体凡胎,就不去追求那正确率了,重点就放在学习上,这也算是一种变相的学习,多做总结。
申论做题一共100道题,我平均每天做3-4道,我做的申论题不多,但是我会每做一道都去把这道题分析一下,学习这道题的解题思路,看看我自己是丢分在哪,总结概括应该怎么去写,去吃透它。
行测有时间的话可以多做一点题,不过我觉得5000题也够了,但是这部分最重要的就是我之前说的复盘,每天刷完题都要去做总结,检查错题,看看是不是有什么知识点掌握的不好,再去复习,我自己有做一个错题本,把经常错的题还有凑巧蒙对的题都进行记录,方便在后期翻阅复习。
Step3
资料:真题试卷
我做的试卷有自己买的纸质版也有在网上找的电子版,但是我感觉还是纸质版的做起来比较有效率,还可以锻炼手感。
国考真题和省考真题我都有做,虽然有点差别,但是考试大纲都一样,问题不大。
我是先用省考试卷去练习套卷的做题方法,之前每个模块速度提上来以后,做套卷反而有所下降,主要因为各种题型在一起,时间的分配上就得进行调整,我会做几套卷子去练习,熟悉做套卷的感觉,先做分值大,简单的题型。
最后留出来的国考卷我就是专门留在考前做的,10天的时间每天写一套卷子,上午行测,下午申论,按照国考的考试时间和流程,包括答题纸和涂卡都准备上,这几天做最后的复习,而且基本上就能对自己的成绩做一个大概的评估了,我最终上岸的成绩就和我这几天评估的成绩差不多。
小tip:积累篇
考试题里面有几种题型都是需要积累的,行测的言语理解、常识判断,还有申论的作文。
行测言语理解的逻辑填空,选项里很多词语都是意思很接近的,作答的时候很容易就会混淆,选错答案,这个地方就需要多背一些词语的含义,特别是常考词。常识判断就不用说了,天文地理样样都得懂,虽然注定背不完,但是背了说不定就会用上。
申论一整个大部分都是很需要写作能力的,像归纳概括,我们答题的用于也不能过于白化,所以知道一些规范用语也很有用,答案毕竟更简洁明了,质量也会看起来很高。
还有大作文,除了写好必须要写好的论点论据,首尾段如果能加上一些名句绝对能让老师眼前一亮。
我一般每天早上都会用半个小时的时间去做积累,或者其他零碎的时间也会利用上,其实背起来很快的,一天就可以记不少。
终于让我道完了,总结一下就是,有效就是改掉坏习惯,形成好习惯,那你的备考绝对高质量!
到此为止了,要是觉得我说的很有道理,不妨点个赞传达给我,我会看的!
也祝你成功上岸,稳住,没有撤退可言!
2. 高中语文课外文言文怎么提高?
多种办法可以提高
一是抓时间空间词语。高中文言考查主要是人物传记,通过把握人物的活动时间、空间,就能理清人物的事迹,就能抓住人物的思想品德;二是抓写作思路。人物传记一般按照少年时期不同常人,青年时期考场得意,然后任官,忠于皇帝、与奸臣抗争,去世,这是基本的写作思路;三是朗读培养语感。利用早读时间读陌生文段,然后复述。
. 此外,多积累古代文化常识、文言实词虚词,也能提高文言文水平。
3. 应该怎么学好语文?
欢迎您来到“老穆说语文”问答领地,老穆将用最大的热忱和最好的回答来回馈您!
老穆解析从初三步入高一,看似一个年级的跨越,实则有质的区别。
单从语文方面来说,穆老师给大家简单分析一下,希望能够帮助那些还在迷惘中徘徊的孩子们。
共同点
一、试卷组成部分大体相同
不论是初中语文试卷,还是高中语文试卷,都是由“语言基础题、古代文阅读(文言文+诗歌鉴赏)、现代文阅读、作文”组成。
二、试卷所考查学生的能力大体相同
A级:识记能力
B级:理解能力
C级:分析综合能力
D级:鉴赏评价能力
E级:表达应用能力
F级:探究能力三、考试时长大体一样,150分钟。
不同点
一、试题难度上升一个等级;
例如:环境描写作用
[中考] 第六段环境描写有何作用?
[高考] 第六段环境描写对情节发展有何作用?
〖解析〗许多学生连环境描写作用都说不全,不信你可以问问你的孩子?
我们都知道环境描写作用要从“人物、环境、情节、主题”四个方面去答题。但是到了高中,考查的知识点更加细致了,命题人会从很小的角度去考查你,要求你对知识点掌握的更加细致,否则会被扣分。二、阅读理解(古代文阅读和现代文阅读)篇幅上有所加长;
三、分数上有所增加;
那么,高一学生该如何学习语文呢?穆老师为大家分析如下,感兴趣的同学可以接着往下看!
老穆支招课堂上
一、课堂上认真听课,做好笔记
二、思想集中,敢于发言,善于思考。
三、遇到不会的地方,及时做出标记,课后将其弄明白。
课后
一、做好预习、复习工作;
二、整理笔记工作;
三、高一文言文学习很重要,课后需要花大力气学习,尤其是实词解释、虚词意义、特殊句式等,需要学生努力钻研,将其弄明白。
四、阅读名著时,要有针对性,有思考的去阅读,并将其转化为可用的作文素材。
五、明白高中语文的考点有哪些,每一个考点对应的知识点有哪些。
〖具体知识点及解析见穆老师之前的回答,里面有详细解析〗
六、具备反命题思维能力,学会知识迁移。
高考出题,必然不会按常规出牌,尤其是语文,同样一个考点,可以有好几种不同的问法,这就需要学生具备“反命题思维”能力,在紧张的考场中快速识别考点,精确答题。
例:〖常规问法〗赏析第二段划线句子。
〖特殊问法1〗第二段划线句很有特色,请分析。
〖特殊问法2〗 第二段划线句有何艺术特色。
七、具备逆向思维,能够根据答案倒推试题分析过程,从来知晓答题方向。
八、克服浮躁心理,莫要眼高手低。
亲爱的同学们,你们明白了吗?加油哦!
希望穆老师的回答能够帮助到大家!
4. 如何在短时间内提高高中作文分数?
你好,我这里以四六级作文为例说一下吧,其实有些方法是通用的。
一篇高分作文是怎样炼成的?
在阅卷过程中,阅卷老师一般先根据作文结构给出基本分,然后根据用词和句式方面的好坏进行加减分。星火英语原创写作简方法——「三维构建写作法」,参照阅卷老师思路从结构、用词、句式三个维度来构建和修改作文。
一、写作结构
首段怎么写
好的开头是高分作文必不可少的要素,是吸引阅卷老师注意的关键。通过分析近十年的四六级高分作文,我们归纳出了四六级作文首段常用的写作方法。具体如下:
▌现象阐释法
现象阐释法指的是直接就题目进行简单描述,给出自己的理解。这是现象解释型和问题解决型作文最常用的一种方法。可以这样写:
Recently, the rise in the problem of ______ has aroused public/wide concern. 近来, ______问题的增加已经引起了公众/广泛的关注。
▌观点引入法
引入法是观点论证型作文常用的一种方法。该方法开门见山地提出主题,并逐渐引出个人观点。可以这样写:
“______” is a proverb full of logic, which has been generally accepted. “______”是一个非常有道理的谚语,被人们普遍接受。
▌问题引入法
问题引入法是观点论证型和现象解释型作文最常用的一种方法。本方法以问句开篇,更引人入胜。可以这样写:
We are often shown/told these days that ______. But is this really the case?近来我们经常听说______。但情况真的如此吗?
中间段怎么写
一般来讲,真正决定作文表达效果的还是中间段。为了紧扣题意,增强表达效果,中间段的写作可采用以下三种方法:
▌列举法
列举法是四级写作中常用的方法,一般用first, second等一系列标志词引出原因或者可能的影响等。可以这样写:
There may be a combination of factors which contribute to/are responsible for/can explain ______. 也许有一些因素造成/可以解释______。
▌对比法
对比法是指通过对比两种截然不同的观点来陈述其中的利弊,从而得出自己的结论。可以这样写:
The advantages gained in ______ outweigh/are much greater than the advantages we gain from ______. 从______中获取的优势远远超过我们从______中获取的。
▌举例法
所谓举例法,是指以恰当的事例来佐证自己的观点,例子应该典型、精炼。可以这样写:
From my everyday experience and observation I can list several examples that defend the statement that ______. 根据我的日常经验和观察,我可以举出几个例子来证明______。
末段怎么写
末段一般是总结全文,照应题目,点明主旨,深化中心。简洁、有力的末段可以为文章锦上添花。末段的写作可尝试使用以下四种方法:
▌归纳总结法
归纳总结法指的是以文章前面的论述为依据,引出或重申文章的中心思想或结论。可以这样写:
To sum up, ______can benefit us tremendously if correctly used.总而言之,如果运用得当,______会让我们受益匪浅。
▌名言引用法
名言引用法是指引用古今中外名人的名言警句来证明论点。可以这样写:
The saying ______ has been widely accepted throughout the world. 名言______在世界范围内被普遍接受。
▌提出建议法
提出建议法是指对所讨论的问题提出建设性的意见或者解决问题的具体方法。可以这样写:
It might be time to hear the warnings of some economists.该是听听一些经济学家的警告的时候了。
▌预测展望法
预测展望法是指预测某一现象的发展趋势或某一措施的深远影响。可以这样写:
The significance of ______cannot be overvalued. ______的意义重大。
二、写作用词
单词和短语是文章最基本的组成单位,用词是否出彩在一定程度上决定了文章是否能得高分!要想用对词,必须遵循以下原则:
无重复原则
英语写作中经常会出现在同一文章中反复使用同一个词、词组的情况,这就是我们通常所说的重复。用词重复主要表现在名词、动词、形容词等实词的重复上。例如:
名词重复
Catherine offered him moral help and also practical help.
动词重复
I like reading while my brother likes playing football.
形容词重复
Mark Twain is famous for his short novels in America, and now he isalso becoming more and morefamous with Chinese readers.
为避免用词的重复,可采用以下方法:
省略
省略是避免重复最主要的手段。它可以节省词语,使句子结构更紧凑,还可以有效避免名词、动词、形容词的重复。例如:
名词省略
They are fine actors. Smith is the finest (actor) I’ve ever seen.
动词省略
Jack needn’t stay here, but George must (stay here).
形容词省略
Robert seemed angry, and George certainly was (angry).
代词代替
这种方法主要用于解决名词的重复问题。例如:
Catherine offered him moral help and also practical help.
可改为:Catherineoffered him moral help and also practical one.
再如:Can you repairthis chair? I broke it yesterday.
同义词、反义词、派生词转换
名词、动词、形容词都适用这种方法。
名词同义词转换
原句:The snow was heavy last night.
修改后: It snowed heavily last night.
动词同义词转换
原句:The runner couldn’t catch up with the others in the race.
修改后:The runnerfell behind the others in the race.
形容词同义词转换
原句:I am completely confident that I am competent for the new job.
修改后:I am completely confident that I am qualified for the new job.
短语优先原则
使用短语替换单词具有两大优势:
文章显得更为地道,增加亮点;
增加字数。
例:
原句:When he was a child, he wanted to learn everything.
修改后:When he was a child, he had a strong appetite for knowledge.
与原句中的wanted to learn everything相比,修改后的例句中的had astrong appetite for knowledge更能表现出“他”的求知若渴,表达更加生动。
常见的单词转化成短语的方法有:
形容词变短语方法:of+同根名词
常见的形容词及对应短语有:
形容词 短语very important 非常重要的of great importancevery difficult 非常困难的of great difficultyvery difficult 非常困难的of great difficultyvery beautiful 非常美丽的of great beautyvery useful 非常有用的of great usevery helpful 非常有帮助的of great helpvery harmful 非常有害的of great harmvery valuable 非常有价值的 of great valuevery significant 至关重要的of great significancevery necessary 非常必要的of great necessity
动词变短语方法:同义短语替换
常用的动词和对应动词短语如下:
动词 动词短语stand 承受put up withconsider 考虑take...into consideration/accountexist 存在come into existence/beinglike 喜欢be fond of, take delight insupport 支持be in favor of, approve ofthink 想harbor the idea that, hold the view thatexplain 解释account foragree 同意approve ofconclude 得出结论come to/draw a conclusionremember 记住bear/keep in mindcause引起bring aboutraise 提出bring/put up, set forthabsorb 采纳take incancel 取消call offeliminate 取消completely get rid ofhelp 帮助give a handdelay 耽误hold offemphasize 重视attach great importance toreplace 代替take the place ofuse 使用make use of, take advantage ofknow 知道be aware of
词义具体化原则
所谓词义具体化就是指写作过程中尽量避免使用意义宽泛、模糊的词,要根据语境使用具体、生动的词。
温馨提示,由于英语词义范围非常广泛,即便是同义词也只是某种程度上的近似,不可能在意义上完全对等,所以大家在选词时要注意同义词含义上的细小差别哦。
例如:
句一: So there arises the problem:What should we do to get rid of the wrong attitudes toward the migrant workers?
句二: So there arises the question:What should we do to get rid of the wrong attitudes toward the migrant workers?
problem指的是“实际存在的问题”或“需要解决的现实问题”,question指的是“可获得解释或回答的问题”,此处用question更为恰当。
三、写作句式
除了用词准确、多样外,好的作文还应在句式上有所突破。好的句式应该符合以下原则:
简洁性原则
句式简洁性原则包括句式无重复和语义简洁两个方面。句式无重复是针对同一篇文章中,过多使用同一种句式的现象提出的。在一篇文章中,要尽量避免使用雷同句式。例如:表达个人观点时,尽量不要通篇都是I think和in my opinion。要实现句式无重复,可以用我们接下来要讲到的长短句相间原则和特殊句式原则。语义简洁是指句与句之间联系紧密,语义上不重复。如果两个分句在语义上联系较紧密,建议用一个简单句来表达。
例如:
【原句】 Work hard and you can laugh till the end and achieve the final success in future.
【修改后】Work hard and you can achieve success in future.
原句论述了成功的条件,但在论述过程中,laugh till the end(笑到最后)和achieve the final success(取得最终的成功)语义重复。改后的句子简单直接、语义明了。
长短句相间原则
短句一般语气重,多在一个复杂的意思表达完成之后表示强调,富有力度;长句则适用于准确表达复杂的思想。运用长短句相间原则可以很好地发挥两种句子的优点。反之,如果只用长句或短句,则会使行文显得过于单调。所以,在写作中应该是长句和短句交替使用。
特殊句式原则
英语写作中有五大基本句式,具体见下表:
类型
结构
例句
类型一
主语+谓语
Birds fly.
类型二
主语+谓语+宾语
The early bird catches the worm.
类型三
主语+系动词+表语
They are birds of a feather.
类型四
主语+谓语+间接宾语+直接宾语
She bought the bird a cage.
类型五
主语+谓语+宾语+宾语补足语
I heard the birds singing merrily.
特殊句式是指任何由这五大句式衍生出来的句式。特殊句式是英语写作的重点和难点。特殊句式运用得当能为文章增色。
▌倒装
倒装句所表达出来的意思较普通句式更精彩,也更有分量。考生尤其要注意的是,“Only+状语”位于句首这种形式的倒装在写作中最为常用。
例:
【原句】With the help of cooperation, a company can become successful.
【修改后】Only with the help of cooperation can a company become successful.只有开展合作,公司才能取得成功。
常见的倒装形式有:
名称
倒装类型
例句
具有否定意义的词或短语置于句首
部分倒装
At no time should we underestimate the significance of cultural blending.
“Only+状语”位于句首强调状语
部分倒装
Only in this way can we become fully developed individuals.
地点状语位于句首强调地点
完全倒装
Under the surface of this amazing closeness created by the “cyber space” is the ever extending distance in reality.
▌强调
下面介绍几种常用的实用强调句型:
类型
定义
例句
结构强调
基本结构为:It is/was...that/who...,该句型可以用来对句子的主语、宾语、同位语、状语等进行充分强调。
It was I who didn’t realize all my mistakes until you told me yesterday.
句首强调
句首强调就是把强调的内容放在句首。句首位置可以强调主语、宾语、定语、状语等。
He was a famous singer, I’ve heard.
句尾强调
英语句子的句尾是突出的位置,要强调某个部分,可以把它放在句尾,而把不重要的部分放在中间。
In many ways, the history of English words is the history of our civilization.
其他情况的强调:
类型
例句
助动词 do 表示强调
Most people do believe that lack of water poses a threat to the world.
双重否定表示强调
It was not unusual to hear people complain about the traffic jams in big cities.
特殊词表示强调
We were all on the receiving end and then will be on the giving end, and it is only fitting and proper that we should give.
▌其他特殊句式
具体如下:
类型
例句
备注
插入语
Others, on the contrary, may search for the bright aspect of the situation and remain joyful.
活跃句式
对比结构
A Book is to a man as the brain is to the body.
A is to B as C is to D.
双重否定结构
The importance of a positive attitude cannot be overemphasized.
双重否定表肯定,起强调作用
比喻修辞
明喻:Lack of confidence is like a huge mountain blocking the road to a more fulfilling life.
暗喻:Pursuit of stars is an infectious disease, spreading among young people.
明喻(标志词:like、as、seem等)
暗喻(无标志词)
句式注意事项:
①不管是哪种句式,都要尽量避免语法错误和拼写错误。因为平淡的句式总要好过错误的句式。
②一篇文章中,不要过多使用同一个句式。一篇文章中,不要过多使用长句,也不要过多使用短句;不要因为用非谓语结构代替状语从句或定语从句是高分句式就过多地使用;如果一篇文章中已经有了一个,最多两个同样的句式,考虑到句式的多样化,建议就不要再用同样的句式了。
作文想要的高分,不仅结构要清晰、用词要准确、句式也要多样。写作的方法技巧全都告诉大家了,剩下的就是动笔写啦!考前每天写一篇,自己按照上面的要求再修改一遍,肯定有提高的啦!
5. 语文怎样能提升到110?
随着高考对语文学科的倾斜,语文考试必将成为高考战场上至关重要的一役。怎么提高语文成绩,已经不仅仅是高中生要关注的问题了,初中阶段就要引起足够的注意。
要提高语文成绩,首先要分析一张语文试卷的组成。应试教育模式下,一张试卷定天下,熟悉试卷、了解试卷就显得尤为重要。
初中阶段基础知识占比较大,课内阅读理解、古诗填空、名著导读、古文理解,这部分是课本知识,要在理解的基础上熟读成诵,重视古文翻译,尤其是重点字词翻译一定要严谨!不能想当然地增减字词。名家名篇要反复诵读,老师在课堂上讲授的重点,特别是板书笔记要反复复习。
课外阅读理解要在掌握答题规律的基础上多练习,阅读理解不要怕!阅读理解都是换汤不换药,出题非常规律,答题自有公式,只要多练习一定可以琢磨出答题窍门。
作文要靠积累,积累什么?素材、形式、神韵!不能为看书而看书,要会看,家长可以给孩子多买些满分作文、优秀作文、经典名著,多读书可以增加写作的灵感,肚子里有东西才能下笔如有神。
高中语文重素养而轻识记,活题多课本知识少,古文多是理解性默写,不会再出现像初中试卷那样的给上联填下联的情况。(初中近年来也趋向于理解性默写,给上联填下联的情况也将越来越少。)实用类、论述类文本阅读一般题型较简单、固定,比较好得分;文学类文本阅读也多倾向于固定题型,多做题也会发现规律。比较难的是课外古文阅读理解和诗词鉴赏两个部分。尤其是诗词鉴赏,题型小巧,内涵丰富,高考多选择名家的次等重要的作品来出题。做题时一定要注意关注作家的生平、写作背景来综合考量,对于理解全诗的感情倾向非常有帮助。
作文,多围绕“立德树人“四个字来出题。高考写作文有困难的同学平时就要多积攒此类素材,多关注热点新闻、多关注国家发展。高考之所以称之为国考,也正是因为他的写作已不仅仅是像初中的技巧体现,而更多倾向于考察一个孩子对于人生、道德、立志、爱国等一系列问题的情感态度价值观,当然行文技巧也必将更趋成熟。
俗话说,“积土成山,积水成渊。“ 要想有个好成绩,除了要掌握一定的学习技巧之外,还要有平日的点滴积累。千里之行,始于足下。从现在起开始去做,语文想提到110分以上,完全是有可能的。
6. 如何在暑假内提高语文成绩?
以下一切方法的前提是:父母要引导鼓励孩子下决心!要让孩子在后面的一年中,真正的懂事起来,下文才变得有点意义!
语文绝对是个靠长期积累的学科,如果基础很差,要想赶在初三中考前飞跃到优秀是不大可能的。不过要是专心通过暑假以及初三的复习,提高到良好的水平是可以的。所谓良好,个人认为100分的卷子能达到80左右,150能达到120左右。那么以我的经验至少要做到以下几点:
首先,从阅读题入手
孩子已经初三了,若像培养小学生语文那样:读名著,增加阅读量和词汇已经来不及了。有种速成的方法不妨一试:做阅读题!大量且认真地做阅读题!阅读题在语文测试中的分值越来越高,甚至有“得阅读者得语文”的说法。更重要的是,多数阅读题中,涉及各种重要题型以及基础知识。另外通过大量的阅读课内外名篇,孩子的词汇和阅读能力、写作能力都会有一个潜移默化的提升。暑假时间很充足,完全可以买一本课内阅读教辅,一本课外阅读教辅。两本认真做完,绝对一举多得。
其次,要学习一些写作技巧
作文虽然不是一朝一夕可以练就的,不过等两本阅读认真做完,我相信孩子的作文语感会有一定提升,但作文也是有一定技巧的。用好了方法和技巧能事半功倍。这些技巧原本通过孩子自身大量的阅读是可以摸索的,但是要找个靠谱的老师点拨就更能省时省力。
第三,文言文要下功夫
文言文毕竟是古文,无论是学习的方法还是测试的方法和现代文是不完全一样的。 我记得自己中考时,文言文的分数一分没有失,这得益于当时自己的语文老师严格要求。她的方法就是背!背!背!那些实词和虚词的含义、那些古今异意的字词含义,光知道意思还不够,还得拿到文中理解,才能活学活用。所以,让孩子每天早晨将以前的文言文课文背一篇,是熟背的那种。背好以后,自己合上书,用白话文说出全文的意思。熟练背,熟练说出白话文,基本就将所学文言课文掌握得差不多了,再加上初三复习时老师讲的一些文言课外阅读知识,估计至少可以拿到保本分。
第四,书写要工整
在语文学科的测试中,书写绝对是一个不能忽视的问题。十个语文不好的孩子,至少有一大半人书写往往不规范。特别是作文题,对书写的要求是严格的,请孩子务必端正书写态度。 总之,一年时间要提高语文,我的意见是从阅读题开始,配合写作技巧,再下点苦功夫背一背,中考拿个中等的成绩是没有问题的。
7. 怎么提高高考语文文言文翻译?
高考抢分必备文言文翻译6个注意要领 分享给需要的你们
文言文翻译是高考中必考题型,在历年高考试卷中均有出现。所以对于文言文翻译方面的方法和注意点大家一定要有所了解。
今天分享的是文言文翻译时需要注意的6个点,可以帮助你们高考提高分~
特殊句式
文言文中的特殊句式,如宾语前置句、定语后置句、状语后置句等,翻译时应将其还原成现代汉语的句式。
①皆汲汲于名,而惟恐人之不吾知也。
此句中“不吾知”属宾语前置,否定句中代词“吾”做动词“知”的宾语放到了动词的前面,翻译时应调整语序为“不知吾”。译为:不知道我。
②其岂有劳于求而不得人,密于法而不胜其弊,若今之患哉?
此句中的“劳于求”“密于法”属介词结构后置,“于求”是“劳”的状语,“于法”是“密”的状语,翻译时应将其分别调整到“劳”“密”之前。译为:“在搜求上费力”“在制度法令上严密”。
③大阉之乱,缙绅而能不易其志者,四海之大,有几人欤?(张溥《五人墓碑记》)
此句中“缙绅而能不易其志者”是定语后置句,翻译时应将“而能不易其志者”移到“缙绅”前。译为:能够不改变自己志向的士大夫。
省略
古代汉语习惯省略而现代汉语一般不省略,所以,在翻译时应该先将省略的内容补充出来,然后再翻译。有些语意上不连贯的地方,翻译时也要做必要的补充。
①越中无足与语,至生来,令我日闻所不闻。
此句中“越中无足与语”是省略句,介词“与”后省略了宾语“之”,应为“越中无足与(之)语”。译为:南越国中没有人值得(我)同(他)交谈。
②遇人一以诚意,无所矫饰,善知人,多所称,荐士为时名臣者甚众。
此句中“遇人一以诚意”是省略句,“遇人”前省略了主语“王尧臣”,翻译时应将其补出。译为:(王尧臣)对待别人全都真诚。
③闻者为白县吏,遂遣人下之。
此句是省略句,其中“为白县吏”中“为”之后省略了宾语“之”;“遂遣人下之”前省略了主语“县吏”,也应补出。译为:听到的人替他报告了县吏,(县吏)就派人把他从山上救下来。
④其母一日见敬恒贸丝,银色下劣,愠甚。
此句中“其母一日见敬恒贸丝”与“银色下劣”在语意上不连贯,翻译时应做必要补充。译为:他(姚敬恒)的母亲有一天看见姚敬恒做蚕丝买卖,(使用的)银子的成色不好,很生气。
词类活用
文言文中经常出现词类活用现象,如名词活用为动词,名词做状语,动词活用为名词,形容词活用为动词,形容词活用为名词,名词和形容词的意动用法,名词、动词、形容词的使动用法等,翻译时要特别注意这些情况,一定要把这些活用现象一一落实。
①古者三十而娶,近世唯农家或然,故壮而须也。
此句中“壮”本为形容词,在此活用为动词,译为“已是壮年”,“须”本为名词,“胡须”,在此活用为动词,译为“长了胡须”。
②名不可得而闻,身不可得而见,其惟江上之丈人乎
此句中“闻”本为动词,“知道”,此处为使动用法,译为“使……知道”。
一词多义
文言文中经常出现一词多义现象,翻译时应根据其具体语境在现代汉语中寻找恰当的词语置换。
①其兄自有时名,滞于冗官,竟不引进。
此句中“名”在古代汉语中有“名字,名称”“命名,取名”“名号,名分”“名声,名誉”“有名,著名”等义项,翻译时应根据语境来确定恰当的义项。“名”在该句中应译为“名声,声望”。
②有华生者,世家江北,备谙村落者也。
此句中“备”在古代汉语中有“完备,齐备”“预备,准备”“满足,丰足”等义项,翻译时应根据语境确定其义项。“备”在该句中应译为“完全,十分”。
通假字
文言文中时常有通假字、古今异义词、偏义复词、固定格式等,翻译时应仔细辨别。
①章君负济世长才,当闽寇压境,尝树旗鼓,砺戈矛,帅众而捣退之,盖有意植勋业以自见者。
此句中“见”是通假字,通“现”,译为“显露”。
②吾不起中国,故王此;使我居中国,何遽不若汉!
此句中“中国”一词为古今异义词,今义为“中华人民共和国”的简称,古义为“中原地区”,翻译时切不可用今义替代古义。
③所以遣将守关者,备他盗之出入与非常也。(司马迁《鸿门宴》)
此句中“出入”为偏义复词,“出入”在这里是“进入”的意思,“出”只是“出入”中的衬字,可以不译出。
④朋友之丧而若此,无乃过欤?
此句中“无乃……欤”为固定结构,在古代汉语中一般译为“恐怕……吧”。
修辞
文言文中有些比喻、借代用法不便直译,若直译,意义会发生变化,这就必须借助意译,将其准确译出。
①而敬恒躬行,与相鼎足,顾未有知之者。
此句中“鼎足”为比喻说法,若直译为“鼎的脚”肯定不合语意,应译为“三方并列”。
②今两虎共斗,其势不俱生。(司马迁《廉颇蔺相如列传》)
此句中“两虎共斗”为比喻说法,若直译为“两只老虎争斗”显然不合语意,应译为“如果我们像两只老虎一样互相争斗起来”。
③意北亦尚可以口舌动也。(文天祥《指南录后序》)
此句中的“口舌”是借代用法,本义为“嘴”和“舌头”,若直译为“嘴和舌头”显然不合语意,应译为“言辞”。
希望对你有所帮助,祝高考顺利题名!
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